Uczniowie – w trakcie wędrowania po parku– mieli okazję zetknąć się z różnymi zjawiskami przyrody. W aspekcie logopedyczno- audiologicznym- na uwagę – głównie- zasługiwały pewne dźwięki, które towarzyszą biologii ożywionej i nieożywionej. Sygnały i symptomy-dochodzące z zewnątrz- bardzo zainteresowały młodzież, która nazywała je, identyfikowała ich znacznie – a zwłaszcza metodą lingwistyczną- naśladowała.
Zorganizował: Zbyszek Rytlewski